石家莊新華的課堂真的與眾不同，怪不得這么多學(xué)子慕名而來(lái)

小長(zhǎng)假過(guò)后

報(bào)名咨詢中心人來(lái)人往

又有一批小可愛(ài)加入新華大家庭

通過(guò)和報(bào)名學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通了解

他們都看中石家莊新華的教學(xué)實(shí)力

理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)模式

深得大家的喜歡和認(rèn)可

在這里，老師除了言傳身教，還會(huì)經(jīng)常通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`，對(duì)學(xué)生進(jìn)行手把手的教學(xué)指導(dǎo)，被動(dòng)學(xué)習(xí)逐漸被主動(dòng)學(xué)習(xí)所取代，課堂氣氛變得積極且活躍。

什么樣的實(shí)踐才能夠真正的讓學(xué)生融入到學(xué)習(xí)中呢？石家莊新華電腦學(xué)校提出：通過(guò)比賽、課堂上機(jī)操作、接企業(yè)項(xiàng)目入駐校園等都是推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的渠道，學(xué)生們可以在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，把他們?cè)谡n堂上的理論知識(shí)融入操作中，如此一來(lái)便可以讓自己的所學(xué)更加有效果。學(xué)生的自信正在漸漸找回，目標(biāo)正日漸明朗，他們的眼中開(kāi)始有光！

以往的教學(xué)中，書(shū)本知識(shí)是根本，這樣就造成了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中死記硬背或者形成了慣性思維的常態(tài)學(xué)習(xí)方法。這樣導(dǎo)致的結(jié)果只能是學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有出色的成績(jī)，更會(huì)導(dǎo)致成績(jī)的下滑甚至學(xué)生的厭學(xué)情緒。如今，很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)看到了這種傳統(tǒng)教育的弊端，理論知識(shí)與實(shí)踐契合便成為了現(xiàn)代教育中的一種創(chuàng)新力量。

石家莊新華電腦學(xué)校的很多專業(yè)課程都會(huì)有固定的實(shí)訓(xùn)基地。比如新媒體運(yùn)營(yíng)與直播方向，學(xué)校擁有緊跟時(shí)代步伐，專業(yè)打造直播間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中以實(shí)踐為主，通過(guò)自己開(kāi)店或者開(kāi)直播號(hào)去獲得經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)技能。老師在課上課下會(huì)耐心指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)技能和行業(yè)有更深的了解。根據(jù)企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)實(shí)操教學(xué)，在做中學(xué)、玩中學(xué)，讓課堂不再枯燥乏味，學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、收獲，在不斷成長(zhǎng)中，遇見(jiàn)優(yōu)秀的自己。