職業教育：讓學生好就業的“立交橋”

“就業”一直是社會關注的焦點，也是政府工作的重點。十九大報告指出：完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作；建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣。為職業教育發展指明了方向，規劃了前景。

生存能力取決于生活態度，古話說：縱有良田千頃，不如薄技在身。技藝之所以能讓我們不餓肚子，不僅在于它能做產品或者提供服務，更在于那些注重實際操作的人會更重視開發別人的需求，更懂得為別人提供價值，更容易擺正自己和社會的關系。

現在在市場上，一方面是企業招工難，一方面是求職者找不到工作，這恐怕就是市場需求的落差。企業需要什么樣的人，就培養什么樣的人，這正是職業教育的職能所在。據有關媒體報道，全國總共有職業院校1.17萬多所，在校生2685.54萬人，年招生928.24萬人，怎樣將學生培養好，這是市場所需，也是職業學校的生存之道。

讓學生好就業，就好業，一直是石家莊新華的不懈追求。石家莊新華堅持以就業為導向，以培養實用型人才為目標，著力打造社會真正需要的IT人才。除了創新人才培養模式，學校還將進一步為學生開拓就業市場，通過訂單培養模式培養學員，并采取定期舉辦招聘會、專場招聘會等多種方式，讓所有畢業的學生都能順利的找到一份滿意的工作，為社會培養更多應用型、復合型人才。 

職業教育大發展，將為國家的發展提供更多的合格人才。一方面，說明我們的職業教育已經具備了大規模培養技術技能人才的能力。另一方面，也說明社會在一定層次上，逐步開始認可職業教育。

隨著時代的發展和國家政策的大力支持以及國家領導人的積極號召，選擇職業教育，學熱門技術的觀點越來越深入人心，技術比學歷更受歡迎已成事實。